是的~你沒看錯標題
一向習慣報喜不報憂的我
還是決定說了出來>”<
一方面有機會向過來人請益
一方面可以提醒大家，注意家中寶貝是否有類似情況
這幾周對當媽的我衝擊很大…
因為發現了岑岑確定是「感覺統合失調」
以及”疑似”為「ADD注意力不足缺失症」的小孩
起因是醬的～(故事有點長）
一開始先接到老師的電話
老師擔心岑岑在學校常常放空發呆、不專心、做事虎頭蛇尾
到了國小該怎麼辦，
所以請家長也在家也一起督促監都她
我聽完一直放在心上…所以上網爬了一下文
才發現岑岑的狀況和＂感覺統合-前庭失調＂好像＠＠
（ex:做事慢吞吞／跟不上團體進度／易分心／寫字或跳舞左右不分／手眼協調能力差…等）
於是我帶去之前”口語矯正”的醫院(復健科)檢查評估
評估結果的確要上感覺統合課程治療
之前我一直以為她只是運動神經差了點
學習能力慢了點
沒想到是感覺統合出了問題…
此時就好後悔如果BABY時期有讓她去上感覺統合課程，是不是不至於這麼嚴重…
(那時曾去一家私立機構評估過，但最後沒去上課）
（P.S岑岑BABY時期也不會爬，不是我不讓她爬，她自己都全身趴在地上用”嚕”的
以及臭伶呆，還去上了口語矯正，
還有非常怕生，尤其陌生人摸就大哭，平常也不愛洗臉／或摸到她鼻子
其實這些都是感覺統合的關係哦，家長要特別留意）（千金難買早知道啊><)
才剛上完一堂感覺統合課之後
學校安排＂視力檢查＂
檢查結果岑岑不通過＠＠！
（一眼0.7、一眼0.5）
當晚整個心都沉了….
又開始自責懊悔…「這麼小就近視了還得了」
「是不是平常約束得不夠嚴謹」….等
擔心得整晚睡不好
隔天帶去眼科診所檢查
電腦儀器（看熱氣球那台）顯示是完全沒近視的
但看E缺口圖時，只看得見0.1 @@?
（就是只看得到最大的E而已）
護士都直呼不可能，還又重頭教了她該怎麼比缺口
但她還是連0.2也比不出來，說她看不到
換醫生檢查時，我發現岑岑完全靜不下心
(屁股像長蟲，身體扭來扭去，手不停亂摸)
醫生講了不下十次：「專心一點」
立體圖測驗也時對時錯，
搞不清楚她到底會還是不會？看不看得到？
醫生最後下的評語是：「異常，專注力不佳」
後來我問眼科醫師，這和「感覺統合」有關係嗎?
因為…其實上周發現岑岑有＂感覺統合失調＂問題
醫生立馬說「有，視力沒問題，不代表她看得到／表達得出來」
（因為大腦無法整合之類）
聽完也不知該喜還該憂….
喜的是至少眼睛沒問題
憂的是…至今仍找不出原因為什麼E缺口圖看不到?
那以後上了國小，老師寫在黑板的字是不是也看不到?
所以~我又跑了另一家眼科
也做了更深入的檢查(有點散瞳劑)
檢查結果眼睛也是無異狀
連醫生也納悶…為什麼妳3歲時曾來檢查過都正常，
當時還看得到0.8
現在5歲了卻看不到?
於是聽從感覺統合老師的建議
去大醫院評估是否為”ADD注意力不足缺失症“
因為的確若是有ADD的小孩，通常他們在感覺統合這塊也是不足的
但感覺統合不好，不代表就一定是ADD
P.S可能有些人沒有聽過ADD（我也是遇上了才知道><)
在這裡稍微解釋一下：
什麼是ADD？
ADD是「注意力缺失症」，也就是「不過動的ADHD（注意力缺乏過動症）」，
其核心症狀是非常容易分心、衝動、靜不下來，
因此常被誤認為懶惰、柔弱、缺乏紀律、不守規矩，
而這可能使得他們在學校、社團，以及成人後進入職場、婚姻及其他環境中的表現，無法達到一般水準。
ADD患者經常有以下症狀：
有利的特質：
●創造力，通常在診斷確定之前無法完全發揮出來。
●獨特人生觀、與眾不同的幽默感，對任何事情的反應都是完全無法預測的。
●驚人的堅持度和毅力，甚至可以說是頑固。
●友善、大方；直覺非常強。
不利的特質
●無法對別人解釋自己的想法。
●長期無法發揮潛力，挫折忍耐力低；因為挫折，常常有憤怒或沮喪的情緒。
●不善於處理金錢或做財務計畫。
●即使很努力，表現卻時好時壞。
●總是被老師或上司視為懶惰、不專心或態度不好。
●缺乏組織能力。患童會把書包和衣櫥塞得滿滿的。
●無法管理時間，患者非常不善於估計事情會花多少時間，他們總是一拖再拖，直到最後一分鐘才動手。
●缺乏耐性。患者無法排隊等待或是等別人說完話。
●腦子的思緒總是亂轉，容易分心。讀書讀到一半或說話說到一半時，容易分心或忽然改變話題。
●無法欣賞自己的優點或了解自己的缺點。
●常常沒有任何道理的改變計畫、改變方向。
●無法從錯誤中學習，常常重複同樣的失敗策略。
●容易忘記自己及別人的缺點。容易原諒別人，一部分原因是他們容易忘記。
●解讀社交訊息有困難，因此不容易交朋友。
一般人偶爾也會有上述的症狀，
但是ADD的診斷不是依據你是否曾經有這些症狀，
而是依據症狀的強度和延續時間的長短決定的。
以憂鬱症為例，每個人都有沮喪的時候，
但不是每個人都有憂鬱症，差別就在於強度和時間長短。ADD也是如此。
（引用至此http://www.mdnkids.com.tw/specialeducation/detail.asp?sn=450）
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好了，言歸正傳
後來跑了兩趙大醫院
結果…若要確診是否為ADD的話
得等到國小一年級後才能正式檢測
哇哩….頓時心中OOXX
那幹嘛還讓我跑了兩趟= =
不過醫生有說：「她還不算是一個＂有病＂的孩子」
至少心中稍稍鬆一口氣
（若是有病的孩子，我想應該也不至於完全沒發現吧)
不過有做了一些”氣質量表”顯示出
她的粗動作有明顯落後（落在3-4歲）
（所以我一直以為她是運動神經差><)
醫生建議，我可以再找心智科諮詢師聊聊
因為也有可能是精神壓力之類，
她才會看不到視力量表
和心智科醫生聊完之後，他覺得…
岑岑的確非常像ADD的小孩
因為看E缺口視力量表圖時
得花一定專注的視線，才看得到它的缺口
加上學校環境老師是她所熟悉，
所以至少還可以看到0.5/0.7
而醫院護士是陌生環境(第一次去)
加上護士醫生也心急口快，直說：「不可能～妳一定看得到」
她自己也緊張心急…更無法靜下心來，專心好好看
現在也才明白…
原來以前我每天要催三罵四她才會完成好一件事，她並不是故意的
一遇到困難或不熟悉的事，她更會顧左右而言它，東摸西摸
（就像去眼科檢查那樣逃避）也是因為醬….
所以，我開始和她溝通
一次只交代她一件事
她有立刻去完成
我就大大鼓勵她
的確有改善一點
現在每周固定去上感覺統合課程（至今第四堂）
這種課程岑岑超級喜歡，因為很多闖關遊戲，很多教具可玩
每次上課玩的東西又不一樣
課程內容主要都是訓練＂手眼心＂協調
例如：
一邊盪著教具(只能用手,不能用腳)
一邊耳朵要聽老師指令「大圈圈丟綠色柱子，小圈圈丟黃色柱子」
記清楚之後
手再去檢，去完成動作
我發現…看著她上課時，我自己也覺得有些好難＠＠
看了一些書藉發現，注意力不集中症也是會遺傳的…
我和岑岑一樣，就是屬於上課容易發呆恍神那種
我可以眼睛盯著課本的字，但卻怎麼樣也讀不進腦袋XDD
也很粗線條，忘東忘西
只不過，我到了30幾歲才發現,,,囧（我還是顧好女兒就好了）
很多人都說～
「以前的人不都是醬長大的？哪有像現在那麼多有的沒的病和課程」？
但是我覺得，若是能提早發現，早點矯正能有所改善的話
何嘗不是件好事？
另外推薦我目前讀到覺得很適合我們的一本書「教出專心的孩子」
何其幸運我們有如此創意力的孩子～
通常ADD或ADHD(過動症）的孩子，在某一方面都會非常的強
(像愛因斯坦／比爾蓋茲都曾患這種病)
重點要找出孩子的特質，發掘她們的興趣
這本書裡面也有提到感覺統合／中醫觀點…等
如果家中有ADD或ADHD(過動）的小孩可以參考
（圖書館也都借得到）
另一本書提到一句話我很喜歡(有點忘了書名了= =)
他說注意力缺失症就好比”近視”
近視是病嗎？不是～
但它必須戴眼鏡才看得到
注意力缺失症就好比近視，要矯正才會專心，
不要把它當成一種病
也不要怕周圍的人知道～
讓周遭的人知道的，才更能體諒，一起幫助他
岑岑的感覺統合症狀有：
1.寫字或跳舞左右常相反
（她明明都會了，但是就還是容易寫相反；或看著老師舉左邊方向的腳，她就是舉右腳）
2.單腳跳圈圈，最多跳到第2個圈圈就跌倒（做感統評估時我才知道><）
3.盪鞦韆盪不高，最高45度而已 （明顯比同年齡大班同學弱）
4.在學校吃飯常最後一名，跑步跑最後一個，完成老師交代也常是最落後的
(像我們那天參加學校戰鬥營去登山，幾乎都在等岑岑，她的體能比妹妹歆歆還差？＠＠，中途也只有她一個人大哭，我們也是最後一個到的)
5.專注力不佳，跟感覺統合也有關係
岑岑的ADD症狀有：
1.上課會發呆恍神，分心
2.交代做一件事，途中會被其他事情影響，就忘了做原本的事
3.做事缺乏組織性，得三催四請，也常忘東忘西，得一再交代
4.視力檢查表(E缺口圖)看不到（至今查不出原因，只能說可能是專注力的關係）
5.老師說教了某字卡她會了，換別的老師拿同樣字卡，她就不會了
6.在學校非常不積極，最後一名就最後一名，似乎完全不在意(但感覺統合老師懷疑,是真的不在意嗎?還是放棄?)
P.S但遇到喜歡吃的就吃最快第一名，愛做的事可以玩上一整天（EX:和妹妹玩扮家家酒）
未來我們要做的有：
1.忌吃巧克力、糖果、油炸物、及岑岑原本就會過敏的食物(牛奶,奶製品,麵粉類)
沒錯…平常她們愛吃巧克力（我也愛），尤其她們愛健X出奇蛋，所以都會以這當獎勵，現在NO～以小禮物當獎勵吧
而過敏也會影響專注力＋易分心放空，所以…還是得再控制了
2.固定上感覺統合治療課程
我是去醫院的”復健科”，有疑惑可以先給醫生評估，醫生會評估是否需要上課，再和職能治療師約上課時間
在臺灣只有職能治療師可以執行感覺統合評估與訓練和治療呦！不見得要去貴鬆鬆的私人機構上課
3.加強運動量，跳舞／游泳／玩球／爬山／玩球都好，能操就盡量操
既然是大動作差，那就從大動作開始下手吧，以前都怕她一流汗就濕疹，癢啊抓破皮的，現在沒辦法顧到皮膚了，先以大腦為主吧
4.看電視時間縮短
書上說，電視的閃光刺激，對大腦發展也是有損
之前岑岑超級愛看電視，假日她一早起床就是看電視，一回家也是吵要看電視；
現在就和她溝通，不能看太多太久，不然都像近視了，她自己也懂事多了
5.鼓勵代替責備；不要怕失敗
自從知道這些病因之後，我也明白了為什麼她從小就是磨娘精，很多事不是她故意的，對待她也寬容了許多，
以前總會覺得妳要上國小了，這些事怎麼總不會？現在會盡量鼓勵她為主
感覺統合老師覺得盡量不要一直糾正她修正她哪裡不好，她是屬於越修正越倒退嚕那種，
所以盡量都要鼓勵再鼓勵她往前進對她比較好，（唉～是我以前太兇太嚴了嗎><）
我也發現，要教她一件事，教到一半她就走掉了，後來她說＂因為妳一直說哪裡錯哪裡錯＂
於是漸漸鼓勵她，錯了就更要努力練習，而不是半途而廢，就放棄了
6.時時提醒
ADD的小孩就是比較沒有組織性，以前她自己不經心，不在意什麼東西忘記帶，
我也都不理她，想說讓她自食其果，但…她還是毫不在意耶= =，然後老媽氣得半死
現在知道了原因，我開始會提醒她＂回家前第一件事是什麼？＂＂睡前第一件事是什麼？＂＂書包想一想還有什麼要帶？＂，
為的是久了這套模式深深記在她腦海裡，才會養成習慣
最後～如果有過來人要給我們意見或建議，我們也好需要好需要～感恩～～（一鞠躬）
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關於ADD請問您是看哪位醫生呢？
是中國醫藥的兒童醫院，我只記得是一位男醫師